「施」表示有能力「付出」，「受」表示「接納幫助」。

以上的定義看來好像有人付出或是有人接受，好似一正一負，是「單向」的形式。如加入接納者的回饋或用一個群體型式來看「施比受更有福」時，就會發現當施予別人，同時亦有機會接受別人施予，形成一個循環狀態，就便成就「施比受更有福」。

這美好圖畫如何繪畫出來，筆者會從個人到群體與大家分享。

從施助者的「福」作為開始

願意作施助者幫助別人，必定認同用自己的能力將「福」傳給別人，使他們與自己一樣領受到福樂。這人要有無私的心，不會計較回報，願意無私付出自己各樣能力幫助別人；如作教師或教練的，為了學生學習的福祉，會付上時間、精神及休息機會幫助學生；他們不計回報，只望學生有一天成才成為有用的人，就是他們心裏的福樂。不過，這種方式只能提供「點對點」溝通模式，未能為推致更多人受惠的景象。

「福」的延伸

從個人開始、慢慢感染別人，成為一種氣氛。「無私的施予」是「施比受更有福」的基礎，期望「施比受更有福」的是每人都願意無私施予。如像籃球進攻戰術，如單是一位球員執行戰術，功效有限，戰術較容易瓦解，但當五位球員都同心一同執行，進攻力量就變得更強，讓對手難以防守。當我們每人都願作「施比受更有福」的行動，的確是慢慢形成一股巨大的方量，這力量是更能互相祝福。

總要由自己開始

筆者最後提醒，每件事總要有作出優先次序之分，這正正是我第二段所講以無私者作開始，然後感染其他人一起行動。你們願意成為「施比受更有福」的開始者，如願意今天就坐言起行。